学童距离进入第2加速期尚有2~5年家庭

  “自主选读”家长第一优先

    【“自主选读”家长第一优先简介】

三个要素：技术科学范畴内“计算机于中文处理”技术的一个基础性概念——（学童）自主选读；两套畅销几十年的少儿读物（丛书A及丛书B）；三部分技术践行（即服务）的具体内容。

    欢迎已入场用户就以下三部分的服务内容作进一步咨询：

Ⓐ丛书A所对应的（家长）通识辅导参考书（共三套丛书）相关服务；

Ⓑ本活动接洽申城某知名出版集团下属单位联系再版适于少儿自主选读用途之经久耐用¹分册版本供中小学²学生借阅；

    从历史背景观察，相较于千禧年前的实体书版本，丛书A及丛书B的新书价格均上调了数倍不止。因此，（学童）自主选读概念指导下的“家长第一优先”服务的目的就是以某所学校同年龄段学童家庭作为一个整体，在家庭实际支出成本显著降低的前提下，当相关家庭的“家长第一优先”参与度达到一个合适水平后，学童通过自主选读的实际收益是明显提升的。

    在上述认识的基础上，恳请诸位家长在就本则服务具体内容作进一步了解之前先注意若干技术背景：➀参与方为中小学（尤指美国华裔聚居地区的业余中文学校）、申城某出版社及本活动；➁如果某学校开始提供借阅服务，无论学童家长是否参与“家长第一优先”场内活动，同一年龄段学童均能借阅相关图书；➂因联系出版社完成再版工作相关事宜于经济方面投入甚大，不仅学童家庭参与“家长第一优先”场内活动在时间上存在明显的提前量，且学校所在地区同一年龄段的学童家庭参与度必须达到一个最低水平。➃本部分服务的顺利实现是第三部分Ⓒ服务内容的主要前提条件。借阅服务较适宜的开始时间是秋季开学，Ⓒ部分相关服务的提供时间是其后每年的春季周末等课余时间。

    一旦相关学校提供借阅服务，已参与“家长第一优先”场内活动的家庭可向本活动索取丛书A及丛书B的电子版细目等。

Ⓒ（学童）丛书B之课余自由问答；

    ⒶⒷⒸ三部分服务内容在本活动场内技术准备时被定名为“从‘唯一’到‘一贯’”。相关技术准备表明，在丛书A及B之自主选读基础上针对丛书B之自由问答部分是“家长第一优先”场内活动的最精华部分。这个初步结论离不开今后几十年内，积极稳妥应对Climate Change之各项举措绝对应该“是”各工业化国家基本国策“核心之一”这样一个基本事实。上述技术准备还表明，参与“家长第一优先”场内活动的人士在Ⓑ项服务正式开展前后，对于Ⓒ项服务具体内容的咨询需求存在显著区别。本活动希望相关家长于入场后，在确认认购第2加速期（学童）自主选读相关“家长第一优先”服务之前，就Ⓒ项服务具体内容，按照参与方、服务形式、特定地区可能发生的额外服务收费等细节向本活动进行咨询。

    最后温馨提示：本年度媒体业相关“无纸化‘再’版”技术践行（即服务）有重大年度优惠。如果您在完成$50美元付费入场后咨询“家长第一优先”相关细节的同时，提交一则近期“低碳减排”时事新闻来订购定价同样为$50美元的媒体业相关“无纸化‘再’版”技术践行，相关款项将在年底回到您的场内个人账户，即媒体业相关“无纸化‘再’版”技术服务可以通过提交近期“低碳减排”时事新闻来免费获取，您仍然可以使用该笔款项来认购“家长第一优先”相关服务。

¹指合适字体、厚页、配图等；

²指小学高年级及初级中学低年级；